Schmidt/ Thews
27. Auflage, 1997, Springer

Das 889 Seiten starke Lehrbuch der Physiologie gliedert sich in 8 Themenschwerpunkte und insgesamt 38 Kapitel. Jedes Kapitel beginnt mit einer Einleitung, die Aufschluß über die Historie des zu behandelnden Stoffes gibt.
Ferner wird jeder Schwerpunkt oder Fachbegriff fettgedruckt und kann über das umfangreiche Stichwortverzeichnis nachgeschlagen werden, was für Lernzwecke unerläßlich ist.
Im Anschluß daran, findet sich meist eine kolorierte Zeichnung oder Tabelle. So finden sich summa summarum 626 Abbildungen (vierfarbig) und 100 Tabellen. Im folgenden gebe ich die 8 Themenscherpunkte an, auf denen das Buch beruht: Zuerst wird die allgemeine Physiologie der Zelle und die interzelluläre Kommunikation, also die Verbindung der Zellen, besprochen, bevor noch im speziellen auf die Muskelphysiologie eingegangen wird. Dann werden die Integrativen Leistungen des Nervensystems besprochen, wobei hierbei Schwerpunkte auf die Gehirntätigkeiten gelegt werden. Gefolgt wird dieser Abschnitt von der Allgemeinen und speziellen Sinnesphysiologie.
Man stellt daraufhin die neuronale und humorale Steuerung in unserem Körper in 3 Kapiteln dar. Zentrale Themen wie die Funktionsweisen der Herzmechanik und des Blutkreislaufes und daraufhin der Atmung werden sehr ausgiebig erklärt. Der folgende Teil widmet sich dem Energiewechsel, so z.B. dem Wärmehaushalt. Abschließend werden sehr prüfungsrelevante Themen, wie die Nierenfunktion und der Wasser-und Elekrolythaushalt in dem Schwerpunktgebiet der Stoffaufnahme- und Ausscheidung in Angriff genommen und gut „rübergebracht“.

Auch in bezug auf die späteren klinischen Semestern ist das Buch nur zu empfehlen, da es mit zahlreichen Verweisen Bezug auf selbige Themen nimmt. Da die Physiologie ein Fach darstellt, indem praxisbezogenes Denken erforderlich wird, ist diese Buch ein absolutes Muß für jeden Mediziner. Das in der Materie viel benutzte WIE funktioniert etwas, wird weitesgehenst beantwortet.

Ein einziges erwähnenswertes Manko ist die Tatsache, das viele Fakten in der kleingedruckten Passagen leider nicht trivial sind, sondern oftmals absolut prüfungsrelevant, so das die Frage bleibt, warum man sie nicht mehr hervorhebt, da sie so nicht so leicht überlesen werden können.
T.Vinzelberg, Humanmedizin, Universität Rostock
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